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上好课的标准口诀

90、上好课的具体要求或标准.目标明确、内容正确、重点突出、结构合理、方法得当、表达清晰、组织严密、板书有序、课堂气氛热烈 91、教师要上好一节课的标准. 1)要使学生的注意力集中, 2)要使学生的思维活跃, 3)要使学生积极地参与到课堂中来, 4)要使个别学生得到照顾.

我个人认为一堂好课不能用标准去衡量,课堂应该是生命的、灵动的、富有个性的,而非什么标准,而是体现一些基本元素,这些包括:和谐、生成、发展、创新、反思、个性等等. 一堂好课的元素之一和谐:是指师生关系的和谐、生生关

一堂好课1、一堂好课应体现三点:真是的学习过程;科学的学习方式、高超的教学艺术.(实事求是、讲究实效)2、一堂好课应以学生的发展来衡量,要求做到知识与能力的同步发展,认知与情感和谐发展.(目标多元、过程生成、内容开放、评价激励、媒体使用恰当)3、一堂好课应体现在建构性、生成性和多元性的统一.(指向全面发展、内容得当、方法贴切、评价完善)4、一堂好课应体现学生的学习主体,以考察学生在课堂上的学习活动状态为主.(参与、交流、达成)

一堂好课的标准是学生学有所得.在情感、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得.评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课.一堂好课的基本表现是需须形成学生的兴趣和持续学习的动力;兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获.希望可以帮助到您!

1. 一堂好课的标准(1)一堂好课应该是有意义的课.也就是一堂扎实的课,而不是图热闹的课.(2)一堂好课应该是有效率的课.也就是充实的课,有内容的课.(3)一堂好课应该是有生成性的课.也就是丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以

教学论中上好一堂课的标准:目的明确、内容正确、方法得当、组织的好、积极性高、教学效果好.当然,一堂好课是从多方面,多视角进行评价的.不仅仅只是课堂知识的掌握情况,还应注重学生在非认知因素方面的发展,例如动机、态度、情感、智能等方面的发展.在教学中,教师应充分了解学生的具体情况,能够运用适合学生特点的教学方法、手段等,让学生能够主动的参与到教学活动中,达到最优化、最全面的教学效果.

1.语言流畅,2.备课充分,心中有书;脑中有序;眼中有人,3.能够调动学生学习兴趣,与学生多多互动(比如多向学生提问,,学生能踊跃回答问题),4.教学结构合理,一般是:复习--导入新课---教授新课(注意教学的重点、难点)----课堂小结,布置作业

1.先将这节课的生字及词语写出来,让学生认.2.然后带他们读课文,先读流利,再有感情,可以先后读好几遍.3.告诉学生文章的主要内容及中心思想,还有重要的,要学习的地方,可以看辅导书.4.如果作者是很有名的话,可以介绍一下.5.很重要

优质课的标准是什么好课的标准是什么?从学生的角度来说,就是要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度;从教师的角度来说,就是看课堂中是否坚持了以学生发展为中心,是否依据课程标准施教,是否体现了人文性、综

1、要使学生的注意力集中2、要使学生的思维活跃3、要使学生积极参与到课堂中来4、要是个别学生得到照顾

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